Het Montessori-onderwijs

Montessori-onderwijs is gericht op de brede ontwikkeling van het kind, met vertrouwen in het vermogen om zelf te leren. Een belangrijk uitgangspunt is zelfstandigheid: kinderen krijgen de ruimte om eigen keuzes te maken, te ontdekken en te leren op hun eigen tempo. De leraar begeleidt dit proces, zonder steeds sturend op te treden.

De leeromgeving is bewust ingericht als voorbereide omgeving, waar kinderen zelfstandig materialen kunnen kiezen die passen bij hun ontwikkelingsfase. Alles is overzichtelijk, uitnodigend en afgestemd op actief leren.

Montessorischolen werken met heterogene groepen, waarin kinderen van verschillende leeftijden samen leren. Jongere kinderen leren van oudere, terwijl de oudere kinderen hun kennis verdiepen door jongere te helpen. Dit bevordert samenwerking, verantwoordelijkheid en sociale ontwikkeling.

Meedoen & meer informatie
montessori-placeholder-01

Intrinsieke motivatie en de rol van de leerkracht

In het Montessori-onderwijs staat intrinsieke motivatie centraal: kinderen leren vanuit nieuwsgierigheid en een natuurlijke behoefte om te begrijpen. Er wordt niet gewerkt met cijfers, beloningen of straffen om gedrag te sturen. In plaats daarvan helpen leerkrachten kinderen bij het ontwikkelen van zelfvertrouwen, concentratie en doorzettingsvermogen.

De leerkracht observeert en sluit aan bij de interesses en ontwikkelingsfase van het kind. Door het aanbieden van betekenisvolle, passende materialen en het stellen van open vragen, wordt het kind uitgenodigd om zelf verder te denken en te ontdekken. Het kind leert keuzes maken, reflecteren op het eigen werk en verantwoordelijkheid nemen voor zijn of haar leerproces. Hierdoor ontstaat duurzame motivatie van binnenuit.

montessori-placeholder-03

Kosmisch onderwijs – een samenhangende wereld

Vanaf jonge leeftijd maken kinderen kennis met de wereld om hen heen via kosmisch onderwijs. In de onderbouw gebeurt dit spelenderwijs en met verwondering: kinderen leren over de seizoenen, dieren, planten, het ontstaan van de aarde en hun eigen plek in het grotere geheel. Er wordt gewerkt met verhalen, zintuiglijke materialen en ervaringen uit de natuur.

In de midden- en bovenbouw verdiepen kinderen hun kennis verder. Vanuit inspirerende verhalen over het ontstaan van het heelal, het leven op aarde, taal en rekenen, ontdekken kinderen de samenhang tussen vakgebieden. Ze leren dat alles met elkaar verbonden is, en dat ieder mens een unieke bijdrage kan leveren aan het grotere geheel. Zo groeit niet alleen kennis, maar ook respect, verwondering en verantwoordelijkheidsgevoel.

Meedoen & meer informatie

Contact